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Le rôle de la prosodie dans le traitement syntaxique adulte et l’acquisition de la syntaxe

S. MILLOTTE, EHESS, Paris, 2005
mercredi 18 avril 2007.
 

Résumé : Ce travail de thèse a développé et testé une hypothèse de recherche permettant de rendre compte du traitement syntaxique adulte et de l’acquisition de la syntaxe. Elle repose sur les modèles d’initialisation phonologique qui postulent qu’une analyse phonologique du signal de parole pourrait apporter, entre autres, de nombreuses informations sur la syntaxe de la langue étudiée. Notre avons testé l’utilisation conjointe de deux indices : les indices prosodiques et les mots grammaticaux. Les résultats de nos expériences ont montré que ces deux informations pourraient permettre de construire une première ébauche de la structure syntaxique des phrases (et de résoudre certaines ambiguïtés syntaxiques) : les frontières de groupes phonologiques permettraient de délimiter les constituants syntaxiques (puisqu’elles correspondent toujours à des frontières syntaxiques), tandis que les mots grammaticaux permettraient de découvrir la nature de ces unités syntaxiques.



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